Školní poradenské pracoviště

– zajišťuje:

• průzkum volby povolání ve spolupráci s třídními učiteli

• shromažďování informací a metodických pokynů k volbě povolání včetně jejich předávání žákům, jejich zákonným zástupcům a třídním učitelům

• individuální poradenství pro žáky a jejich zákonné zástupce

• metodické vedení při vyplňování přihlášek jejich evidenci a včasné odesílání na střední školy a učiliště

• metodická pomoc zákonným zástupcům při odvolávacím řízení při přijímacím řízení na střední školy

– je podřízen vedoucímu školního poradenského pracoviště

– zajišťuje spolupráci se školským poradenským zařízením (PPP, SPC) v souvislosti s podpůrnými opatřeními pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a pro žáky nadané a mimořádně nadané na obou stupních základní školy

– koordinuje:

• péči o žáky se speciálním vzdělávacími potřebami a žáky nadané a mimořádně nadané

• metodickou pomoc učitelům, žákům i jejich zákonným zástupcům v oblasti školní problematiky

• pomoc při tvorbě individuálních vzdělávacích plánů pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a pro žáky nadané a mimořádně nadané

• pomoc při vytváření plánů pedagogické podpory pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a pro žáky nadané a mimořádně nadané na 1. a 2. stupni ZŠ

• speciálně-pedagogické poradenství ve škole

• metodické vedení asistentů pedagoga ve škole

• evidenci zpráv z vyšetření ze školských poradenských zařízení:

• doporučení z vyšetření ze školských poradenských zařízení pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

• pomoc třídním učitelům při vyplňování školního dotazníku pro školská poradenská zařízení

• odesílání dotazníků

• shromažďování doporučení ze školských poradenských zařízení, vysvětlení a pomoc učitelům při realizaci doporučení ze zprávy

• organizaci a péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami:

• metodická pomoc při projednávání individuálních vzdělávacích plánů a plánů pedagogické podpory s třídními učiteli a zákonnými zástupci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných a mimořádně nadaných

• konzultace s pracovníkem školského poradenského zařízení při tvorbě doporučení pro žáka se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadané a mimořádně nadané

  – dále zajišťuje:

• speciálně-pedagogické vzdělávací činnosti

• individuální a skupinovou reedukaci u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami

• individuální péči a vedení žáků nadaných a mimořádně nadaných

• připravuje a upracuje podmínky pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

• připravuje a upravuje podmínky pro žáky nadané a mimořádně nadané

• poskytuje metodickou pomoc a odborné informace z oblasti speciální pedagogiky pro pedagogické pracovníky školy

• poskytuje poradenskou a konzultační pomoc zákonným zástupcům žáka

• na žádost vyučujících provádí náslechy v hodinách, dle nich pak navrhuje další postup v péči o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

• pomáhá při řešení konfliktních situací ve škole (zákonný zástupce žáka – učitel, učitel – žák, žák – žák)

• neustále se vzdělává, sleduje nabídku vzdělávacích kurzů v rámci DVPP a vybraných se aktivně účastní

– je členem školního poradenského pracoviště, je podřízen vedoucímu školního poradenského pracoviště

– koordinuje:

• realizaci Minimálního preventivního programu ve škole, poskytuje odborné vedení a metodickou pomoc všem pedagogickým pracovníkům školy

• aktivity školy zaměřené na prevenci záškoláctví, závislostí, násilí, vandalismu, sexuálního zneužívání, nekriminálního a kriminálního chování, rizikových projevů sebepoškozování a dalších projevů rizikového chování žáků

• spolupráci se školskými zařízeními a s orgány státní správy, které mají v kompetenci problematiku prevence rizikového chování, s metodikem preventivních aktivit v poradně a s odbornými pracovišti (poradenskými, terapeutickými, preventivními, krizovými, a dalšími zařízeními a institucemi), které působí v oblasti prevence rizikového chování

• vzdělávání všech pedagogických pracovníků v oblasti prevence

  – zajišťuje:

• přípravu Minimálního preventivního programu, podílí se na jeho realizaci, podle aktuálních potřeba a podmínek program inovuje a vyhodnocuje jeho účinnost

• vyhledávání a orientační šetření žáků s rizikem či projevy rizikového chování poskytování poradenských služeb těmto žákům a jejich zákonným zástupcům, případně zajišťování péče odpovídajícího odborného pracoviště (ve spolupráci s třídními učiteli)

• spolupráci s třídními učiteli při zachycování varovných signálů spojených s možností rozvoje rizikového chování jednotlivých žáků a tříd

• předávání informací a zpráv o realizovaných preventivních programech zákonným zástupcům, pedagogickým pracovníkům školy a školskému poradenskému zařízení

• vhodné odborné a metodické materiály a pomůcky pro preventivní aktivity školy

• specifické oblasti činnosti:

• spolupracuje s třídními učiteli a výchovným poradcem při řešení aktuálních problémů třídních kolektivů

• vede administrativu svojí činnosti – dokumentace aktivit, evidence konzultací

• neustále se vzdělává, sleduje nabídku vzdělávacích kurzů v rámci DVPP a vybraných se účastní

– je členem školního poradenského pracoviště

– zajišťuje:

• psychologické poradenství ve škole pro žáky, jejich zákonné zástupce, pedagogické pracovníky
• pomoc pedagogickým pracovníkům, žákům a jejich zákonným zástupcům při řešení problémů v oblasti výchovy a vzdělávání
• samostatně zajišťuje:

• diagnostiku při výukových a výchovných problémech žáků

• konzultace pro žáky, pedagogické pracovníky a zákonné zástupce žáků

• aktivity pro vytváření pozitivního klimatu tříd na 1. a 2. stupni ZŠ ve spolupráci s třídními učiteli a metodikem prevence

• na zakázku učitelů či ostatních pracovníků školního poradenského pracoviště pracuje dlouhodobě s třídními kolektivy

• pomáhá ke zkvalitnění spolupráce mezi pedagogickými pracovníky školy

• pomáhá ke zkvalitnění vztahů mezi žáky a třídním učitelem

• nabízí a realizuje testy profesní orientace

• v oblasti prevence školního neúspěchu pomáhá žákům dlouhodobě selhávajícím ve vzdělávání

• dle zájmu připravuje pracovní semináře pro učitele

• neustále se vzdělává a pracuje na svém odborném růstu